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21. Les Limites: (dpp); ... expert ou un conseiller. Au cours de la DPP, le professionnel ne travaille plus pour mais avec. Ainsi, les plans, les projets ne sont plus “imposés” à la communauté. Le professionnel pour ces compétences ...; Créé le 22 mai 2015
22. DPP : La participation: (dpp); ... Que devient le rôle des différents acteurs dans les processus participatifs ? L'expert, l’élu, le professionnel partagent une vision, veille, prospecte. Il n’est plus une référence indiscutable, mais ...; Créé le 22 mai 2015
23. DPP Démarche de recherche action intégrale: (dpp); ... oeuvre à l’échelle de programme de développement. Ils vont non seulement pouvoir identifer leurs atouts mais décider peut être de les renforcer et pas seulement de combattre les problèmes qu’ils rencontrent. ...; Créé le 22 mai 2015
24. Historique DPP: (dpp); ... à risques mais ne permet pas de programmer au niveau local et ce, malgré la décentralisation. Certaines études sont menées plus pour cautionner une politique déjà entreprise ou justifier des projets ...; Créé le 22 mai 2015
25. Le travail de la culture dans la transformation sociale et politique Patrice Duran: (articles mensuels); La participation, un mode de gestion des problèmes publics ? Patrice DURAN Les articles de fond… ne sont pas toujours récents, mais sont toujours d’actualité, et propres à nourrir la réflexion… Rencontres ...; Créé le 29 avril 2015
26. Sage Femme 5° année: (formation); ... précoce après accouchement – conditions pour proposer un retour précoce à domicile ». •2. Sortie de MATERNITÉ : préparez votre retour à la maison....Document d'information destiné aux femmes enceintes ...; Créé le 16 septembre 2014
27. La planification participative du point de vue de l’autorité publique.: (articles mensuels); ... au sérieux, mais qui donneraient souvent lieu qu’à des « aménagements à la marge » parce qu’évoluant dans des « cadres étriqués de structures politiques et administratives traditionnelles »[1] Impliquer ...; Créé le 4 août 2014
28. Lecture commentée de l’article de Philippe PERRENOUD: (articles mensuels); ... permet de constituer des ressources pour résoudre des problèmes et réaliser des projets. Le savoir n’est ainsi plus acquis en tant que tel mais en tant que tremplin. Ainsi, chaque « leçon peut devenir ...; Créé le 17 juin 2014
29. L’approche par compétences: (articles mensuels); ... les causes de l’échec scolaire, prétendre au moins traiter de façon décidée de la question du rapport au savoir et du sens du travail scolaire. Mais cela ne va pas sans interroger le rapport au savoir ...; Créé le 17 juin 2014
30. Du management participatif au management coopératif: (articles mensuels); ... n’y a pas, à proprement parler, une école du management participatif mais on peut regrouper différents auteurs, sous cette approche, qui considèrent l’organisation comme un système ouvert avec une vision ...; Créé le 17 juin 2014
31. Du management participatif au management coopératif: (Uncategorised); ... participatif mais on peut regrouper différents auteurs, sous cette approche, qui considèrent l’organisation comme un système ouvert avec une vision sociale. Il s’agit de mobiliser au travers de la culture ...; Créé le 17 juin 2014
32. Le pays de Gâtine: (Uncategorised); ... intérieur). Ce conseil de développement est doté de 4 comités de travail (conseil de développement restreint) : un comité de rédaction a été constitué pour la rédaction de la charte, qui est désormai ...; Créé le 30 mai 2014
33. "Fragilités et résilience : les nouvelles frontières de la mondialisation" ...: (articles mensuels); ... conçus pour répondre à des besoins de court terme, mais sans réel souci de pérennité, et une aide au développement souvent inadaptée (par la lourdeur de ses procédures et ses délais de décaissement). Dans ...; Créé le 27 mai 2014
34. Une société conviviale à venir: (articles mensuels); ... en lâchant la bride à une finance folle qui dévaste et corrompt tout. Mais quelle alternative imaginer ? Les idéologies politiques héritées ne semblent plus être à la hauteur des défis de l'époque. C'est ...; Créé le 27 mai 2014
35. Déclaration RIO 1992: (Accueil); ... communes mais différenciées. Les pays développés admettent la responsabilité qui leur incombe dans l'effort international en faveur du développement durable, compte tenu des pressions que leurs sociétés ...; Créé le 3 février 2013
36. Présentation générale: (formation); ... des participants et adapte les contenus pédagogiques Il fournit un retour valorisant aux participants durant l’action de formation. Il est non directif sur le fond mais directif sur la forme : Il ...; Créé le 12 juillet 2012
37. La participation, une priorité ?: (dpp); ... mais également comme l'une des garanties de la pérennité de toute action ; et, pourtant cette dynamique reste encore trop localisée. Aussi, amener ces acteurs à posséder les programmes qui les concernent, ...; Créé le 16 novembre 2011
38. Présentation: (formation); ... la progression des participants et adapte les contenus pédagogiques Il fournit un retour valorisant aux participants durant l’action de formation. Il est non directif sur le fond mais directif sur ...; Créé le 8 août 2011
39. Préparer le terrain à la participation des habitants Henri Franchet: (articles mensuels); ... mobiliser, faire participer», entend-t-on ici et là. Mais la participation est souvent considérée comme un principe acquis et non comme un processus à initier, à renforcer. Et rares sont ceux qui posent ...; Créé le 15 mai 2011
40. Milieu Tropical : Promotion du Développement Sanitaire: (formation); ... Pour les objectifs éducationnels qui ont trait au savoir : vous aurez des cours mais surtout des références bibliographiques et des recherches à faire par vous-mêmes. En ce qui concerne le savoir faire ...; Créé le 15 mai 2011